2004年度科学研究项目
发布者：科研处发布时间：2011-11-08浏览次数：192
| 2003-2004年度安徽省哲学社会科学规划项目 |
| 序号 | 主持人姓名 | 课 题 名 称 | 批准部门 | 批准号 |
| 1 | 丁家云 | 皖江区域经济协调发展研究 | 省哲学社科规划办公室 | AHSKF03-04D40 |
| 2004年度省教育厅人文社会科学研究项目一览表 |
| 序号 | 主持人姓名 | 课 题 名 称 | 批准部门 | 批准号 |
| 1 | 丁士恺 | 《对民营中小企业发展问题的研究》 | 安徽省教育厅 | 2004sk162 |
| 2 | 张兆才 | 《学校体育思想创新产生的动因分析》 | 安徽省教育厅 | 2004sk163 |
| 3 | 吴 杨 | 《对银行、证券、保险三方协调问题的研究》 | 安徽省教育厅 | 2004sk164 |
| 4 | 金泽虎 | 《单边主义蔓延对当代国际贸易趋势的影响》 | 安徽省教育厅 | 2004sk165 |
| 5 | 金利娟 | 《教育浪费与高等教育改革实证研究》 | 安徽省教育厅 | 2004sk166 |
| 6 | 徐诗举 | 《规范家庭养老保障制度问题研究》 | 安徽省教育厅 | 2004sk167 |
| 7 | 魏朱宝 | 《错位竞争，体现特色——探讨新建本科院校竞争能力的培养提高》 | 安徽省教育厅 | 2004sk16zd |
| 2004年度省教育厅自然科学研究项目一览表 |
| 序号 | 主持人姓名 | 课 题 名 称 | 批准部门 | 批准号 |
| 1 | 胡作进 | 《小声信道多模型并行理论研究》 | 安徽省教育厅 | 2004KJ332 |
| 2 | 贡照天 | 《用PLC控制包装机的自动过程》 | 安徽省教育厅 | 2004KJ333 |
| 3 | 郑志华 | 《小城镇休闲广场的设计方案》 | 安徽省教育厅 | 2004KJ334 |
| 4 | 段宗银 | 《立体模型投影与反投影的可视化研究》 | 安徽省教育厅 | 2004KJ335 |
| 2004年度铜陵学院人文社科研究项目一览表 |
| 序号 | 主持人姓名 | 课 题 名 称 | 批准部门 | 批准号 |
| 1 | 王 媛 | 《网络与新时期的道德建设》 | 铜陵学院 | 2004tlxysk001 |
| 2 | 王彦长 | 《三佳集团未来发展战略探索》 | 铜陵学院 | 2004tlxysk002 |
| 3 | 刘星期 | 《路遥气质、性格与其作品相关性》 | 铜陵学院 | 2004tlxysk003 |
| 4 | 匡定发 | 《档案工作对于新本科院校合格评估的显性与隐性价值》 | 铜陵学院 | 2004tlxysk004 |
| 5 | 张兆才 | 《中国近代体育思想产生的时代特征》 | 铜陵学院 | 2004tlxysk005 |
| 6 | 张跃飞 | 《“财经应用写作”课程教学模式的改革与创新》 | 铜陵学院 | 2004tlxysk006 |
| 7 | 余江涛 | 《铜陵市企业内部审计若干问题的调查分析》 | 铜陵学院 | 2004tlxysk007 |
| 8 | 吴雄虎 | 《上市公司未流通股份的出路探讨》 | 铜陵学院 | 2004tlxysk008 |
| 9 | 林国平 | 《高等教育收费暨贫困大学生救助问题研究》 | 铜陵学院 | 2004tlxysk009 |
| 10 | 夏美武 | 《新办本科院校的特色办学》 | 铜陵学院 | 2004tlxysk010 |
| 11 | 曹丹丹 | 《市场需求决定论与外语人才的综合素质培养》 | 铜陵学院 | 2004tlxysk011 |
| 12 | 程小红 | 《对我国注册会计师教育培训体系框架的构想》 | 铜陵学院 | 2004tlxysk012 |
| 13 | 曾志立 | 《市场经济条件下的国民收入初次分配与再分配研究》 | 铜陵学院 | 2004tlxysk013 |
| 14 | 潘为烈 | 《高校教育学和心理学教学中认知策略训练》 | 铜陵学院 | 2004tlxysk014 |
| 2004年度铜陵学院自然科学研究项目一览表 |
| 序号 | 主持人姓名 | 课 题 名 称 | 批准部门 | 批准号 |
| 1 | 谢 东 | 《单片机控制的旋变信号发生器》 | 铜陵学院 | 2004tlxykj001 |
| 2004年度省教育厅青年教师科研资助计划项目一览表 |
| 序号 | 主持人姓名 | 课 题 名 称 | 批准部门 | 批准号 |
| 1 | 李增来 | 资源转化的理论与实践 | 省教育厅 | 2004jqw87 |
| 2 | 钱宇强 | 大长径比管材在无芯模旋拉成带锥度管材的变形机理及工艺参数的影响 | 省教育厅 | 2004jq188 |
